中新网1月7日电 据教育部网站消息,日前,国家教材委员会印发《全国大中小学教材建设规划(2019-2022年)》(以下简称《规划》),教育部印发《中小学教材管理办法》《职业院校教材管理办法》《普通高等学校教材管理办法》《学校选用境外教材管理办法》(以下简称“四个教材管理办法”),部署推进大中小学教材建设。

《规划》全面总结了改革开放以来特别是党的十八大以来全国大中小学教材建设取得的成绩,针对教材建设整体规划不够、顶层设计不足等问题,提出了推进大中小学教材建设的指导思想、基本原则、建设目标、重点任务和保障举措等。

1月23日,扎里夫在社交媒体上用中文向中国发出“第一份慰问”。2月,扎里夫两度与“好朋友”中国国务委员兼外长王毅通电话,并在出席慕尼黑安全会议期间会见王毅。在与王毅的三次互动中,扎里夫传递出三方面信息:肯定中国政府以负责任、透明的态度及时果断应对疫情;伊朗政府和人民将继续向中方提供一切必要支持和帮助;愿同中方加强交流合作,借鉴中方抗疫经验。

《规划》以马克思主义为指导,把牢政治方向,把习近平新时代中国特色社会主义思想特别是关于教材建设的重要论述贯穿始终,体现在教材建设的各个环节。《规划》提出,到2022年,教材建设全面加强,教材管理体制基本健全、体系基本完备、质量显著提升,更加适应中国特色社会主义发展要求,更具中国特色和国际视野,育人功能显著增强,开创教材建设新局面。围绕教材建设目标,提出了五项重点任务。第一、二项为综合性任务,涉及所有学校和学科。一是加强体制机制建设,强调统一领导、分级负责,解决教材建设没有专门机构、管理职责不清、制度不完善的问题。二是落实新时代新要求,加强系统设计,全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材,确立教材建设的“魂”。第三、四、五项任务分别聚焦基础教育、职业教育、高等教育教材建设,基础教育教材重在增强育人功能,为学生打好中国底色,厚植红色基因;职业教育教材重在体现“新”和“实”,提升服务国家产业发展能力;高等教育教材重在学术理论创新,打造凸显中国特色的精品教材。

四个教材管理办法还根据各类型、各领域教材的特点分别提出了有针对性的要求。《中小学教材管理办法》着重强调精细管理,在原有教材管理办法基础上,细化、具体化相关要求,如审核要求细化为政治审核、专业审核、综合审核、专题审核、对比审核等。《职业院校教材管理办法》重在加强规划引领,鼓励行业、学校和企业等多方参与,强化全流程产教融合、校企合作。《普通高等学校教材管理办法》重点是处理好规范管理和学术创新的关系,明确高校主体责任,建立编写审核和选用审核制度,着力打造精品教材,鼓励高水平学校和专家编写教材。《学校选用境外教材管理办法》强调既要改革开放,积极借鉴人类优秀文明成果,又要加强管理,坚持“按需选用、为我所用”,严格把关。

在德黑兰举行的第十三届国际旅游展暨第三十三届伊朗国家手工艺品展上,伊朗文旅部组织了声势浩大的签名活动。众多当地民众在写有“病情无情、人间有爱”的签名板上留言,表达对中国的支持。(完)

而当伊朗国内疫情加剧之时,中国也没有袖手旁观。在2月的最后一周,中方紧急向伊方捐赠口罩及病毒检测试剂盒,又从中国国内调运一批防疫物资。2月29日,一个由中国红十字会派出的5人志愿专家团抵达德黑兰,并于3月2日会见了伊朗红新月会会长佩拉维。3月3日,来自中国两家公益组织和众多民众捐赠的新一批防疫物资运抵德黑兰。

疫情期间,伊朗总统鲁哈尼称赞中国政府勇于承担责任,尽最大努力抗击疫情。伊朗外长扎里夫通过社交媒体、通电话以及会见中方官员等方式表达对中国抗疫的支持,并多次提及“与中国站在一起”。

伊朗总统哈桑•鲁哈尼1月27日号召选民积极投票,“这次议会选举非常重要”,“就算你对一些议题和问题持批评意见,也请你前往投票”。

构建基层社会治理新格局。完善群众参与基层社会治理的制度化渠道。健全党组织领导的自治、法治、德治相结合的城乡基层治理体系,健全社区管理和服务机制,推行网格化管理和服务,发挥群团组织、社会组织作用,发挥行业协会商会自律功能。加快推进市域社会治理现代化。推动社会治理和服务重心向基层下移,把更多资源下沉到基层。注重发挥家庭家教家风在基层社会治理中的重要作用。加强边疆治理,推进兴边富民。

在伊朗疫情加剧后,中国感同身受,向伊朗提供防疫物资,并派出中国红十字会志愿专家团,支持伊方抗击疫情。伊朗驻华大使馆的最新消息显示,伊朗将把中方诊疗方案翻译成波斯语向公众发布。新一批来自中国的防疫物资已于3月3日运抵德黑兰。两国以实际行动诠释了患难与共,同舟共济的情谊。

为落实重点任务,形成人、财、物的全方位保障,《规划》提出五方面主要措施。一是打造高素质专业化教材建设队伍,重点是建强专门人员队伍,吸纳优秀专家参与教材建设。二是构建高水平专门化课程教材研究平台,重点是建设教材研究基地,健全研究成果交流机制。三是整合优化支撑教材编写的配套资源,为教材编修提供基础性材料。四是实行教材使用全员周期培训,帮助教师用好教材。五是提高教材建设经费保障水平。

完善社会治安防控体系。坚持专群结合、群防群治,提高社会治安立体化、法治化、专业化、智能化水平,形成问题联治、工作联动、平安联创的工作机制,提高预测预警预防各类风险能力,增强社会治安防控的整体性、协同性、精准性。

伊朗不仅是最早向中国发出慰问的国家,也是最早援助中国的国家之一。2月1日,伊朗红新月会将捐赠的口罩运抵北京。伊朗驻华大使馆当天在微博上表示,“希望为中国抗疫略尽绵薄之力。”2月13日,伊朗捐赠的第二批医疗物资抵达中国。伊朗驻华大使馆再次表态称,“抗击疫情是我们的共同战役……中国胜则世界胜!”

中国驻伊朗大使常华日前表示,在中国抗疫的关键时刻,伊朗政府率先公开声援中方,许多伊朗百姓为武汉、为中国加油,带给我们温暖和力量。“投我以木桃,报之以琼瑶”。现在,中方要向伊方献上爱心,未来还将提供更多援助。

据悉,选出的新一届议会将于5月就任。

身处武汉的伊朗小伙希那(Sina)是一名咖啡师。疫情发生后,他每天与同事们向一线医护人员免费提供500杯咖啡,以此表达敬意。他们在每个咖啡杯上都写上“武汉加油!”的字样。希那在一段视频中用中文说道,“中国是我的第二个家。我们一定会战胜病毒。”

健全公共安全体制机制。完善和落实安全生产责任和管理制度,建立公共安全隐患排查和安全预防控制体系。构建统一指挥、专常兼备、反应灵敏、上下联动的应急管理体制,优化国家应急管理能力体系建设,提高防灾减灾救灾能力。加强和改进食品药品安全监管制度,保障人民身体健康和生命安全。

一位名叫雅琪的伊朗“网红”近期在多个中国社交媒体上发布视频,支持两国共同抗疫,吸引众多网友关注。雅琪的网名叫“波斯秘语”,说一口流利中文的她在3月1日发布的视频中介绍了伊朗当前疫情,并以伊朗礼仪感谢中国“雪中送炭”提供援助。

此外,伊朗负责科技事务的副总统萨塔里也向中国发出诚挚慰问。萨塔里表示,中国政府以举国之力抗击疫情,并与世卫组织和其他国家通力合作,为防止疫情蔓延付出了巨大努力。在这个特殊时刻,伊朗坚定地与中国站在一起。

伊朗议会选举每4年举行一次。在2016年2月举行的伊朗第10届议会选举中,改革派与温和保守派获得多数议席,打破了自2004年开始保守派一直在伊朗议会占据主导地位的格局。

四个教材管理办法重点解决各级各类教材谁来管、管什么、怎么管的问题。一是明确管理主体责任,坚持“谁编写谁负责”“谁选用谁负责”。二是学科学段环节全面覆盖,覆盖大中小学各学段,覆盖普通教育、职业教育,包括学校选用境外教材,覆盖规划、编、审、用、督各环节。三是坚持“凡编必审”“凡选必审”“管建结合”,教材建设纳入教育督导范畴,加强激励保障,激发建设活力,切实提升教材质量。

作为疫情发生以来首个向中国发出慰问的国家,伊朗政府1月23日即表态支持中国抗“疫”。此后,中伊两国政府、民间沟通互助举动不断,折射出两国人民之间的真情厚谊。

完善国家安全体系。坚持总体国家安全观,统筹发展和安全,坚持人民安全、政治安全、国家利益至上有机统一。健全国家安全体系,增强国家安全能力。完善集中统一、高效权威的国家安全领导体制,健全国家安全法律制度体系。加强国家安全人民防线建设,增强全民国家安全意识,建立健全国家安全风险研判、防控协同、防范化解机制。提高防范抵御国家安全风险能力,高度警惕、坚决防范和严厉打击敌对势力渗透、破坏、颠覆、分裂活动。

“投我以木桃,报之以琼瑶”

波斯谚语有云,“人心之间,有路相通”。中国人则说,“人之相知,贵在知心”。疫情之下,中伊两国人民以诚挚情谊和频频善举守望相助,共克时艰。

伊朗国内民众近期也以多种形式支持中国。2月18日晚,位于德黑兰的地标性建筑自由纪念塔为中国点亮。在一段特殊的灯光秀里,中文、波斯语和英语书写的“中国加油”“武汉加油”等口号、中伊两国国旗以及武汉黄鹤楼等图像交替出现,传递出当地民众对中国朋友的惦念。

完善正确处理新形势下人民内部矛盾有效机制。坚持和发展新时代“枫桥经验”,畅通和规范群众诉求表达、利益协调、权益保障通道,完善信访制度,完善人民调解、行政调解、司法调解联动工作体系,健全社会心理服务体系和危机干预机制,完善社会矛盾纠纷多元预防调处化解综合机制,努力将矛盾化解在基层。

“人心之间,有路相通”